Il Video-Nou e gli Ateneo. Analisi di due esperienze di video comunitario a Barcellona durante la Transizione

Autores/as

Lorenzo Lazzari Università di Udine

Palabras clave:

Video Nou, Ateneo, Transición, Barcelona

Resumen

El Video-Nou y los Ateneos. Análisis de dos experiencias de vídeo comunitario en la Barcelona de la Transición.

Este artículo reconstruye dos momentos de un proyecto particular del colectivo catalán Video-Nou (1977-1978): la Intervenció vídeo a la campanya Pro-Ateneus. Video-Nou fue el primer colectivo de vídeo activo en España. Nace a raíz de las reuniones del Centro de Arte y Comunicación de Buenos Aires en febrero de 1977, celebradas en la fundación Joan Miró de Barcelona. Funcionó hasta el invierno de 1978, para luego convertirse en Servei de Vídeo Comunitari, que finalizó sus actividades en 1983. Centrándose en algunos acontecimientos de la ciudad durante el período de transición política, así como en las reuniones que el colectivo tenía en la distrito de Nou Barris (Barcelona) y en la comparación entre las premisas teóricas y los métodos operativos puestos en marcha en ese contexto urbano, los problemas encontrados a partir del análisis de la llamada “video-intervención”, es decir, una forma particular de poner en circulación el video implementado desde el colectivo.

Recibido: 01/08/2022

Aprobado: 22/11/2022

Biografía del autor/a

Lorenzo Lazzari, Università di Udine

Lorenzo Lazzari è dottore di ricerca in Storia dell’arte, cinema e media presso l’Università degli Studi di Udine. Nel 2018 è stato assegnista di ricerca presso l’Università Iuav di Venezia e collaboratore del MeLa Media Lab. Dal 2019 è co-curatore del programma MOVIES – Moving Images Arts. La sua ricerca si concentra sulle sovrapposizioni tra spazi architettonici e immagini in movimento, specialmente su quelle relazioni in grado di svelare la violenza implicita di cui gli oggetti esaminati sono simboli, testimonianze o supporti. Si interessa a quelle forme di esibizione capaci di generare dissenso, mettere in discussione e cortocircuitare schemi totalitari e normalizzanti.